《基于学科育人的小学数学“图形与几何”教学的策略研究》
研究过程与阶段成果资料列表
1.课题研讨活动一览表
序 | 时间 | 地点 | 活动主题 或研究专题 | 活动内容 |
1 | 2021年3月15日 | 卢家巷实验学校 | 课题立项 | 理论学习、分配研究任务、明确研究要求 |
2 | 2021年4月8日 | 卢家巷实验学校 | 信息技术支持下的数学“图形与几何”教学研究 | 《三角形的三边关系》研讨课 |
3 | 2021年5月18日 | 卢家巷实验学校 | 小学数学图形与几何教学困境研究 | 理论学习、研讨 |
4 | 2021年6月22日 | 卢家巷实验学校 | 学期成果总结 | 汇总一学期研究成果 |
5 | 2021年9月20日 | 卢家巷实验学校 | 新学期课题组会议 | 制定学期研究计划 明确本学期研究任务 |
6 | 2021年10月27日 | 卢家巷实验学校 | “图形与几何”教学策略的研究 | 同课异构《射线、直线、角》 |
7 | 2021年12月21日 | 卢家巷实验学校 | “图形与几何”复习课的研究 | 《多边形面积整理与复习》同题异构 |
8 | 2022年4月19日 | 卢家巷实验学校 | 基于数学文化的小学数学教学策略研究 | 《圆的认识》课例研究 |
9 | 2022年6月14日 | 卢家巷实验学校 | 小学数学游戏教学 | 《确定位置》示范课教学活动 |
10 | 2022年9月7日 | 卢家巷实验学校 | 小学数学“图形与几何”教学策略的研究 | 《平行四边形面积》研讨课 |
2. 课题组成员发表文章一览表
序 | 姓 名 | 论文题目 | 发表时间、刊物名称及刊号 |
1 | 平金华 | 基于学生核心素养的小学数学图形与几何领域课堂教学的策略 | 2022年6月 数学周报教法教研CN21-0099 |
2 | 金亚明 | 基于交互式电子白板的小学数学“图形与几何”教学策略分析 | 2022年6月 数学周报教法教研CN21-0099 |
3. 课题组成员获奖文章一览表
姓 名 | 论文题目 | 组织单位 | 获奖等次 | 获奖时间 |
平金华 | 扩展数学课堂边沿 深挖学科育人价值 | 武进区学校和教师发展中心 | 一等奖 | 2022年6月 |
平金华 | 扩展数学课堂边沿 深挖学科育人价值 | 常州市教育科学研究院 | 二等奖 | 2022年6月 |
吴小英 | 开发创新潜能 培养创新能力 | 中国教育学会 | 二等奖 | 2021年12月 |
张敏 | 直观演示 化难为易 | 中国教育学会 | 二等奖 | 2021年12月 |
平金华 | 卢实校园大探秘——校园面积测绘活动 | 武进区学校和教师发展中心 | 二等奖 | 2022年6月 |
4. 课题组成员取得荣誉一览表
序 | 姓 名 | 取得荣誉 | 获得时间 |
1 | 平金华 王苏婷 | 研究性学习《卢实校园大探秘》区二等奖 | 2022年6月 |
5. 课题组成员课堂教学评优一览表
序 | 姓 名 | 活动名称 | 活动结果 | 获得时间 |
平金华 | 武进区小学数学优质课评比 | 二等奖 | 2022.06 | |
6. 课题组成员公开课展示一览表
序 | 姓 名 | 执教课题 | 执教时间 | 组织单位 | 听课人数 |
1 | 平金华 | 三角形的三边关系 | 2021.4 | 常州市武进区教师发展中心 | 78 |
2 | 王苏婷 | 射线、直线、角 | 2021.10 | 常州市武进区教师发展中心 | 45 |
3 | 平金华 | 射线、直线、角 | 2021.10 | 常州市武进区教师发展中心 | 45 |
4 | 金亚明 | 圆的认识 | 2021.5 | 武进区卢家巷实验学校 | 25 |
5 | 吴小英 | 圆的认识 | 2021.5 | 武进区卢家巷实验学校 | 25 |
6 | 张敏 | 圆的认识 | 2021.5 | 武进区卢家巷实验学校 | 25 |
7 | 印辉 | 圆的认识 | 2021.5 | 武进区卢家巷实验学校 | 25 |
8 | 金亚明 | 平面图形的周长和面积 | 2022.5 | 武进区卢家巷实验学校 | 25 |
9 | 朱红梅 | 圆的认识 | 2021.5 | 武进区卢家巷实验学校 | 25 |
7. 课题组成员讲座或专题发言一览表
序 | 姓 名 | 讲座或专题发言题目 | 讲座时间 | 主办单位 | 听讲人数 |
1 | 平金华 | 深挖小学数学图形与几何领域的育人价值 | 2022.5 | 武进区卢家巷实验学校 | 25 |
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