姓 名

主    要    成    果

王丽媛

课题负责人

主要工作：搜集文献资料，组织课题研讨，撰写课题相关材料，上好研究课，撰写研究论文获2021年度武进区教育学会小学科学学科论文评比二等奖；《关于生命科学领域的教学思考》发表在《小学科学》2022.02下。

樊梦逸

课题负责人

主要工作：搜集文献资料，组织课题研讨，撰写课题相关材料，上好研究课。

刘铭

主要工作：搜集文献资料，上好研究课

瞿晋博

主要工作：搜集文献资料，上好研究课

陈云芝

主要工作：搜集文献资料，上好研究课

张建

主要工作：搜集文献资料，上好研究课

周小英

主要工作：搜集文献资料，上好研究课

二、课题研究进展情况

1.中期阶段所做的主要研究工作（限2000字以内）

1.加强学习，深化认识，提升研究能力

在广泛学习和精心选择文献资料学习的基础上，课题组成员学习了（1）理论文献：2017版《小学科学课程标准》，2022版电子版《小学科学课程标准》；（2）关于生命科学的教学案例：《小学科学课教学案例》（美 罗伯特E·罗克威尔|译者：仆玉）、《生物教学研究案例与方法》（刘恩山）；（3）关于课题研究的相关理论与实践经验：专著《社会研究方法教程》、论文《编辑视角下的形式之美——例谈论文格式规范》、《如何写好综述》等。在学习中就小学科学生命科学领域的课型、方法进行了深入的研讨，并进一步明确了本课题的研究方法、研究步骤和推进措施，在一些问题上达成了共识。

2.梳理研究内容，明确研究目标

根据学校现有情况(基建中，临时没有科学实验室、科学器材室，分组实验器材不足，不能到专用教室上课），课题组成员根据在不同年级的教学经验，最终制定了前期的研究计划：（1）着力于关于生命科学领域短期实验的研究；（2）生命科学领域长期实验在“家庭实验室”的开发与研究；（3）教材中关于生命科学领域内容的梳理与归类。

3.上好研究课，提升教学技能

课题组专职教师每学期都要精心打磨一节关于生命教育的研究课，在磨课过

程中发现本课在呈现过程中的难点，通过课题研究逐个突破，形成文字材料。

2.课题中期取得的成果（包括已出版、发表的成果，请注明出版或发表的时间、刊物或出版社；已产生的实践效应；相关领域专家的评价等。）

1.梳理了小学科学1-6年级关于生命科学领域的学习内容，积累了一部分

课例研究材料。

2.确定长期实验以“家庭实验室”和校园农场的方式展开的方法。

3.通过调查问卷，对各学段学生已有的相关知识有初步的了解。

4.论文获奖及发表：

   王丽媛老师的论文《谈小学科学课堂教学——以生命科学领域的教学为例》获2021年度武进区教育学会小学科学学科论文评比二等奖；

王丽媛老师的论文《关于生命科学领域的教学思考》发表在《小学科学》2022.02期下。

王丽媛老师的论文《在科学中国显现生命 在生命中折射科学》发表于《情感读本》理论篇2021年4月

瞿晋博老师《基于生命科学 实施有效教学》发表在《教学与研究》2022.04期

3.课题研究中存在的问题或不足

    （一）存在的主要问题：

     “家庭实验室”的开展中，由于学校中农民工子弟比较多，居住地附近可以利用的绿地比较有限，植物种类、安全性高的河流少，所以“家庭实验室”关于生命科学领域的开发受到限制。

     （二）研究中的不足

     本校每个年级有6个班，一线教师至少要上2个年级，课时都有18节，加上延时服务4至5节课，可以放在研究上的时间和精力比较少；目前只能以个人研究为主，集中研究为辅的形式开展研究，资料的收集工作不到位。

4.下阶段研究计划

2022年9月-2024年8月，继续深入开展理论研究，对实施过程中产生的经验进行理性思辨、总结提炼，根据中期评估意见，分析总结课题进展情况，进一步完善研究方案，进行阶段研究成果的展示。

2024年9月-2024年11月，全面反思研究过程、全面分析和系统整理研究成果，在此基础上形成有一定质量的研究报告，全体成员完成研究案例、论文等收集整理工作，做好结题鉴定等各项准备，同时宣传好研究成果。

三、主持人所在单位科研管理部门评估意见

单位科研管理负责人签名：

单位盖章：

年  月  日

四、评估小组成员

评估组职务

姓   名

所 在 单 位

签  名

组长

组员

组员

组员

五、评估小组意见

六、区学校和教师发展中心评估意见

                               公  章

                             年   月   日