最美中国字

卢家巷实验学校  张旭

一、教学目标

1、知识与能力：从音、形、意三个角度来欣赏汉字的美。

2、能力目标：学会从现象梳理中发现规律，从规律探究中总结方法，养成自觉规范书写汉字的习惯。

3情感目标:了解汉字历史与独特魅力，增强珍视汉字的感情与民族自豪感。

二、教学重点∶

1、通过梳理有关汉字的知识，探知汉字构字规律，总结正确识别、书写汉字的方法。

2、深入理解汉字的内涵美，激发对汉字的自豪感与热爱之情。

三、教学难点∶

1、如何引导学生发现汉字的构字方法特点，以及如何利用汉字构成规律指导解决汉字实际的应用问题。

2、何引导学生领会汉字中包含的古人的智慧，以及怎样引起学生对汉字的兴趣。

一、导入
1.课前请小朋友们欣赏几幅书法作品看完这几幅书法作品，有什么感受?

2. 是的，汉字是世界上最美的文字之一,作为中国人，我们要写好中国字，这节课，就让我们在学习中感受中国字的魅力吧，
二、新课
(一)教学生字“丝”、“菜”。
1.出示汉宇“丝、菜”，
(1)观察这两个字有什么共同点和不同点?
(2)师相机总结、笔画少的部分要写紧凑，所以“丝”字的布局写的时候要“上紧下松”，“菜“字写得的时候要“上松下紧”.

(3) “上松下紧”的“丝”字写时还需要注意什么呢?我们来仔细观察。(4)“丝”字主要由哪个笔画构成:那“丝”字中的四个撇折一样吗?

（5）相机揭示“撇折”口诀.撇横相连要自然，撇画无尖横有变。

（6）解释:“撇折”是由“撇”的形态和“横"的形态组合而成，不过“撇折”是一个笔画，要一笔写成， 所以“撇”和“横”相连的时候要自然， 不能拆分成两个气画，要一笔写成， 还有一种“撇提”形态的“撇折”。
（7）接下来我们分别学习两种形态的撇折
(8)范写两种“撇折”，生书空，
（9) 观察“丝”"字中“撇折”还有什么特点，出示魔法线，请同学们观察。
出示口决:起收笔处呈一线.
(10)现在再来观察一下“丝”字在田字格中的位置，横中线、坚中线上有哪些笔画。
(11)将“丝”送回田字格。
(12)范写
(13)临写
（14)展示、评价、反馈
过渡:“丝”字上紧下松，上面部分要写紧凑，下部的长横伸长托住上方，那么写“上松下紧”的菜又要注意什么呢？
2. 出示“菜”字。
(1)观察“菜”字，菜字上松下紧，怎样写才能做到上松下紧？

(2) 生:爪字头要写扁点，“木”写的要扁一些。
(3)观察“菜”在田字格中的位置，横中线和竖中线上分别有什么笔画。

(3) 范写、临写、展示、评价。

3、总结：写上下结构的字首先要看松紧，再看汉字在田字格中的位置。

过渡：上下结构看松紧，左右结构看什么呢？
4.出示“格、邮”
1左右结构的字应该看什么?
(2)是的，左右结构看宽窄。
4)“格”是？(左窄右宽)，“邮”是？（左宽右窄)

5. 学写“格”
（1）“木”和“各”组成 “格”字时发生了什么变化？
（2)“木”的“捺"变成了“点” 是为了？

（3）“穿插”、“避让”是为了让左右两部分更紧密地成为一个整体。

（4）看完宽窄看到底，你发现了什么？

（5）请小朋友们观察“格”在田字格中的位置，横中线和竖中线上有哪些笔画。

（6）范写、临写、评议。
6、左窄右宽的“格”写好了，左宽右窄的“邮”字我们还要注意什么？

（1）“邮”字看完宽窄，还要看什么？
(2) 注意高低、左高右低
(3)范观察“邮”字在田字格中的位置。
(4)范写、临写、评议。
7.总结:左右结构的字先看宽窄，再看高低,然后观察汉字在田字格中的位置。
三、布置作业
完成剩余的字。