10月27日下午，武进区教研协作中一片小学数学专题研讨活动在卢家巷实验学校举行。本次活动围绕“图形与几何教学策略的研究”的主题，武进区教研协作中一片各校教师和卢家巷实验学校小学部全体数学教师参加了本次活动。

本次活动由卢家巷实验学校平金华和王苏婷两位教师执教同题异构《射线、直线、角》。两位教师根据自己对教材内容的理解，展示了风格不同的两节课。平老师从点出发，引出已有知识经验——线段，在线段的基础上让学生通过画一画、说一说等活动，自主探究认识射线和直线的特征，初步感受建立无限长的概念。从射线出发，进一步认识角的本质特征。王老师从实际生活情境入手，让学生从实物中抽象出线段和射线，通过师生问答总结出线段、射线和直线的特征以及相同点和不同点。出示角，沟通角和射线的联系，揭示角的本质特征。

在随后交流研讨阶段，老师们各抒己见，谈了自己的观课感受，交流自己的学习收获和思考。最后，卢家巷实验学校金亚明老师点评。金老师以今天的教学内容作比喻，两位老师的课堂呈现就像同一顶点出发的两条射线，向着不同的方向无限延伸下去。紧接着，金老师以“生活、生成、生长”三个关键词，对两位老师的课堂做了精彩点评。平老师的课堂以点出发，注重知识的生成。王老师从生活入手，注重知识的生长。最后金老师也提出了自己的困扰和与会老师一起思考：射线和直线无限长的这一特征，在现实生活中找不到实物原型，该如何帮助学生建立更清晰形象的概念呢？

活动虽然结束了，但是老师们带着自己的收获和思考，对“图形与几何”的教学有了更深更透的理解。相信在今后的教学中，老师们一定能更好地形成自己的教学风格。

（撰稿：平金华   摄影：缪璐  审核：吴小英）