最美中国字

卢家巷实验学校 张旭

汉字是中华民族的瑰宝，为了使这一文化得以传承，必须重视写字教学，本节写字课我没有把侧重点放在识字教学环节，主要是把侧重点放在把我汉字的框架结构上，意在引导学生把握汉字的结构没，本节课我选择了两个上下结构的字和两个左右结构的字，并围绕汉字的框架结构摆放来创设教学环节，在设计教学环节时，我关注了以下几个方面。

1. 培养习惯，学会观察

每学一个字前，我总是先引导学生从整体感知中国汉字的形体美，再逐步引导学生观察这个字的笔画特点，笔画占位。让学生再观察中做到心中有数，这样再写字时，学生自然而然地把“眼”中字变成“心”中字。

2. 教师范写，学生临摹

学生模仿能力较强，因而在板书范写过程中，时刻提醒学生们在写字时也要像老师这样做到左窄右宽、左宽右窄等。

3. 展评激趣，鼓励进取。

课前通过欣赏书法作品，激发学生写好字的决心，课堂中，通过各种评价激发学生的写字兴趣，学生评价、老师评价，学生在评价中能听到建议，获得进步。

教学反思：

回想这节课，还有很多不尽如人意的地方，比如教学设计的比较枯燥，学生有时不能保持持续的专注力，在今后的教学过程中，我还要加培养学生浓厚的写字兴趣，同时这节课还存在很多不足，还请各位领导、同事批评指正。