为扎实推进学校课题研究工作，提高教育科研质态，确保课题工作的顺利开展，3月23日，卢家巷实验学校小学部英语组召开新一轮课题《phonics在小学英语绘本词汇教学中的运用研究》开题仪式，教导处岳寒梅主任和小学部英语老师参加了此次会议。

首先，课题主持人章玉姣老师阐述了新一轮课题方案，从研究目标、研究内容、研究方法、活动计划、推进措施五方面探讨了本学期课题研究计划，安排了本学期的一些课题活动。接着，岳寒梅主任指出：实施新课程、步入课改以来，教育教学面对信息化、全球化、个性化的时代需求，也作出了自己的思考与应答。但从现在小学英语课堂教学来看，学生的语音语调不够地道，语篇阅读量不够，鉴于此，“phonics在小学英语绘本词汇教学中的运用研究”的课题，能很好地改进英语教学方法，让学生感受到求知的乐趣，提高英语学习的能力，增强课堂有效性，更容易达到教学的初衷，对课堂教学具有十分重要的实践意义。岳主任强调，课题研究就怕只说不做，关键是要动起来。希望老师们以课题研究为契机，处理好“课题研究”与“教育教学”之间的关系，要把课题研究与个人学习相结合，要把课题研究与课堂实践相结合，要把课题研究与学校常规工作相结合，将课题研究的组织工作程序化，发扬团队精神，打造成合力攻关的团队。

此次的开题仪式，使课题组成员受到了极大的鼓舞，进一步清晰了课题研究的思路。相信通过此次开题活动，全体课题组的成员将排除万难，积极探索创新，争取本课题研究顺利开展并能圆满结题。

（卢家巷实验学校供稿：图/文：岳寒梅    审核：张海运）